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红黄蓝史燕来:幼教者的美丽人生

2018-01-03 15:08

(原标题:红黄蓝史燕来:幼教者的美丽人生)

为什么做红黄蓝?让每个孩子享受适合的爱与教育。

对于红黄蓝教育机构的创始人、总裁史燕来而言,这就是她所坚守的教育初心。作为国内学前教育的领军人物,史燕来和她的红黄蓝率先填补了国内早期教育实践领域的空白,不断推动行业健康优质发展。


自1998年创办第一家红黄蓝亲子园以来,爱心与责任一直伴随着红黄蓝一步步壮大并走向成熟。深耕早教行业20年,凭借敏锐的嗅觉和出色的学习能力,史燕来把教育的种子播撒到了全国300多个城市,1300多家亲子园和近500家高品质幼儿园,并且建立了自己的教育研究院、教育培训学院、家庭教育研究中心。

多年的创业历程,艰辛艰难自不必说。如今的史燕来,已成为了中国学前教育领域的杰出人物,在领导红黄蓝教育机构不断发展壮大的同时,担任北京市丰台区第八届、第九届、第十届政协委员,中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长,中国连锁经营协会特许委员会副主任,北京市女企业家协会副会长,北京幼儿园女园长协会副会长等社会职务,获得全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、北京市劳动模范、CCFA中国连锁年度人物、中国商界木兰、中国知名品牌幼儿园园长等荣誉称号。

认识史燕来的很多人都知道,她不仅有清晰的商业头脑和敏锐的决策力,同时在管理上也有温柔细腻的一面。史燕来这样说:“做企业,任何时候感性和理性一定是并存的,这样企业才能长远。我是一个感性的人,但是我做事时内心深处是有很多理性元素的。”

专业的跨界者:从亲子园、幼儿园到家庭教育,到“互联网+”的突破

史燕来说自己是一个“专业的跨界者”。创办20年来,红黄蓝一直在做学前教育阶段跨界的尝试。

“红黄蓝亲子园的孩子3岁以后面临着上幼儿园的问题,为了满足孩子0-6岁一体化的发展需求,也为了适应市场和用户需求的变化,我们从亲子园过渡到幼儿园,开始进行亲幼互动的探索,这是红黄蓝的第一次跨界。”

在早教行业内一般将亲子园的年龄段定位为0-3岁为主,3-6岁为辅。而红黄蓝所做的是0-6岁的亲子园和2-6岁的幼儿园,两者形成互动发展模式,打造0-6岁学前一体化教育体系。从亲子园到幼儿园的跨界,对红黄蓝而言,是重要的突破性探索。

家庭是社会的最小单位,也是孩子最先接触的教育环境,随着85后、90后新生代家长群的崛起,家庭教育正在形成一种行业新趋势。史燕来将早期教育由园所引入家庭,并且投入了大量的实践研究。2011年,红黄蓝历时三年的研发和沉淀,推出了家庭教育品牌——竹兜育儿。从园所教育到家庭教育,史燕来把它称之为红黄蓝的第二次跨界。

随着中国互联网产业的蓬勃发展,“互联网+”概念的提出,互联网的触角延伸至各个行业。2015年,红黄蓝牵手蜜芽宝贝组建了中国首家跨境母婴O2O电商——青田优品;开发了在手机终端实现自主学习的巴拉乌拉天天绘本APP;以及把早教课堂延伸至家庭的“叮咚老师”入户教育APP。通过“互联网+教育”的创新,实现线上线下的互动,这是史燕来的第三次跨界。

从亲子园、幼儿园到家庭教育,再到具有互联网基因的创新品牌,史燕来所探索的每一步都是行业内的全新突破与业态重组。在国家积极支持民办学前教育发展的背景下,史燕来和她的团队所做出的努力和创新,正在打开学前教育行业的新局面。

研发之路:从研究中心到教育研究院,不断进行质量升级


自1998年开园之后,史燕来就邀请国内外专家成立了教育研究中心。到2014年,她正式将教育研究中心升级为教育研究院,并且邀请著名教育家陶西平担任名誉院长,自己亲自担任院长。

在史燕来看来,一个连锁机构,特别是学前教育的连锁机构,这么一个复杂的体系,最重要的就是“中央厨房”,总部不断研发升级,才能把优质的产品、课程和服务覆盖全国园所。

此前国外也有许多早教理念被不断地引入国内,并且火爆一时。而史燕来则认为,“拿来的”不见得适合中国孩子。“我们有几十名高学历研究人员,以及具备丰富教学经验的一线教师,每年投入大量的人力和成本,专注0-6岁学前一体化教育的研发。教育质量是基石,如果质量不能保障,其他都是空谈。”史燕来如是说道。




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